Transformez le climat scolaire de votre établissement et luttez contre le harcèlement scolaire
Favorisons un environnement scolaire sûr et inclusif.
Immersion
Pas de conférences rébarbatives auprés du corps professoral et de l'équipe de vie scolaire, pas d'intervention magistrale auprés des élèves mais une immersion totale dans votre établissement, une consultation de chaque composante de celui-ci, un sens aigu de l'observation et de l'analyse et enfin, une restitution, un bilan partagé, débattu, au service d'une remise en question toujours salutaire dans les métiers de l'humain.
Pourquoi cette méthode? Je considére que la question du climat et du harcélement scolaire ne peut être traitée efficacement qu'en l'envisageant de façon globale, complète. Il ne s'agit pas de savoir qui harcèle et qui est harcelé. Il s'agit de comprendre ce qui peut évoluer dans votre pratique professionnelle, ce qui peut être transformé et adapté dans votre établissement et, surtout, quel mode de fonctionnement adopter afin que la lutte contre le harcèlement scolaire devienne "culturelle" et que chacun, enfants, adolecents et adultes, puissent s'épanouir dans SON établissement.
Climat scolaire et harcèlement scolaire : formation du personnel de direction
Votre établissement souffre de problèmes de harcèlement scolaire ?
Le climat scolaire de votre établissement n'est pas suffisemment propice à l'épanouissement de chacun?
Vous avez besoin d'être plus en maîtrise concernant ces sujets et vous souhaitez parfaire vos connaissances et votre pratique?
Soyez le ou la chef(fe) de file de la lutte contre le harcèlement scolaire.
Impulsez une politique éducative éfficace en appréhendant chacun de ses aspects.
Deux formules sont proposées.
Analyse de pratique éducative pour les enseignants et le personnel éducatif
Vous vous sentez en difficultés face à des situations, des élèves, des groupes d'élèves, des familles ou encore des collègues ou votre hierarchie?
Malgrè votre bonne volonté et votre implication vous ne trouvez pas les clefs pour remédier à ces situations problématiques?
Ces situations semblent se répéter?
Je vous propose de travailler ensemble à l'analyse de votre pratique, avec bienveillance et sans jugements, afin qu'investissement et épanouissement puissent aller de pair..
Psychopraticien, j'ai été responsable de vie scolaire, éducateur et président d'associations dans les quartiers populaires pendant prés de 20 ans. Mon expérience, nourrie des échanges constructifs avec mes pairs, les élèves, leurs familles et ma remise en question quotidienne m'a permi de développer des méthodes qui ont fait leurs preuves. Les professionnels souhaintant proposer des adaptations à lapratique de chacun afin d'instaurer un climat scolaire plus épanouissant peuvent rencontrer de nombreux freins. Je me propose aujourd'hui d'être un des leviers à ces freins, un facilitateur neutre et objectifs afin que la souffrance des enfants, des adolsecents, de leurs familles mais aussi celle que peuvent rencontrer tous les professionnels qui composent un établissement scolaire, puisse être remplacé par un souffle nouveau, de l'enthousisasme, le plaisir de collaborer, ensemble, à la mise en place d'un cadre de vie épanouissant.